1.要求本科及以上學歷,以師范類專業(yè)為主,小學階段可適當招聘師范高等專科學校畢業(yè)生。

 

　　2.支持鼓勵符合條件的退役軍人到中小學任教，報名時需提供檔案部門蓋章的《入伍登記表》、《退伍登記表》。

 

　　3.吉林師范大學等省屬師范院校的應(yīng)屆畢業(yè)生中，取得國家農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃資格的人選。

 

　　4.服務(wù)期未滿的特崗教師不得報考2024年度特崗教師。資格審查階段將進行信息比對，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消報考資格。

 

　?。ǘ┱衅笚l件

 

　　報名者應(yīng)同時具備以下條件：

 

　　1.思想品德條件。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，堅持黨的路線、方針、政策，有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)；遵守憲法和法律，遵守新時代中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則，熱愛農(nóng)村教育事業(yè)。

 

　　2.年齡條件。年齡不超過30周歲（1993年6月1日以后出生）。按照《吉林省退役軍人事務(wù)廳 吉林省教育廳 吉林省人力資源和社會保障廳關(guān)于促進優(yōu)秀退役軍人到中小學任教的實施意見》（吉軍廳聯(lián)發(fā)〔2023〕8號）要求，退役軍人年齡放寬到35周歲（1988年6月1日以后出生）。

 

　　3.學歷條件。申報初中教師崗位，其學歷要達到普通高等學校本科學歷及其以上程度；申報小學（學前）教師崗位，學歷要達到普通高等學校師范類專業(yè)專科（含初中起點五年制初等教育?？疲W歷及其以上程度。申報中小學崗位人員所學專業(yè)要求與報考崗位學科對口或相近。

 

　　4.教師資格條件。一是已取得相應(yīng)層次教師資格證書的人員。二是暫未取得教師資格證書的人員，可持有效期內(nèi)的《中小學教師資格考試合格證明》或《師范生教師職業(yè)能力證書》，以上暫未取得教師資格證書的人員在2024年8月31日前取得相應(yīng)教師資格證書，否則不予以聘用。

 

　　5.普通話水平。必須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及其以上標準，申報語文學科崗位應(yīng)達到二級甲等及其以上標準。少數(shù)民族教師達到三級甲等及其以上標準，并取得《普通話水平測試等級證書》。

 

　　6.身體條件。符合教師資格證認定的體檢標準。

 

　　7.教育教學能力。具有從事教育教學工作必備的能力和素質(zhì)，掌握和運用教育教學基本理論和技能，勝任招聘崗位教育教學工作的要求。

 

　　8.其他。無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。

 

　?。ㄈ┓?wù)期限

 

　　特崗教師服務(wù)期為3年，服務(wù)期內(nèi)全部安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的農(nóng)村義務(wù)教育階段學校（獨立設(shè)置的公辦幼兒園）任教。根據(jù)當?shù)亟逃虒W需求可在所服務(wù)的縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的農(nóng)村義務(wù)教育階段設(shè)崗學校（獨立設(shè)置的公辦幼兒園）之間交流。

 

　　四、招聘程序

 

　　特崗計劃實行公開招聘，合同管理。招聘工作由省教育廳與省人力資源和社會保障廳共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則，按照以下程序進行：

 

　　1.公布需求。由各地教育行政部門提出使用計劃，經(jīng)當?shù)貦C構(gòu)編制部門審核同意后，報省教育廳匯總，通過吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位招聘系統(tǒng)網(wǎng)站(https://tgcs.jlipedu.cn)、主流媒體面向社會公布各設(shè)崗縣（市、區(qū)）招聘特崗計劃教師的學科、數(shù)量及崗位要求。

 

　　2.報名和資格審查。報考人員登錄吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位招聘系統(tǒng)進行報名。市（州）教育局登錄招聘信息系統(tǒng)后臺進行資格審查。面試前，各市（州）需對筆試報名階段未提供畢業(yè)證信息的應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)證和學信網(wǎng)學歷認證報告進行資格復查。報考人員簽約前需提供原件進行復查，其中退役軍人須提供檔案部門蓋章的《入伍登記表》、《退伍登記表》。凡是弄虛作假或不符合招聘對象及條件的人員，在筆試、資格審查、面試、培訓、聘用等任何環(huán)節(jié)中一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律取消資格，所造成的后果由考生自己承擔。

 

　　3.考試。采取筆試和面試相結(jié)合的方式，重點考察報考人員的綜合素質(zhì)和教育教學能力。筆試由省統(tǒng)一組織，根據(jù)考生的志愿，按照筆試成績（含加分）從高分到低分的順序，原則上以分學段、分學科崗位設(shè)置數(shù)的1：3比例依次確定面試人選。對個別生源較少的緊缺學科崗位，將根據(jù)實際調(diào)整入選比例。面試由市（州）教育局、人社局統(tǒng)一組織，設(shè)崗縣（市、區(qū)）參與實施。

 

　　4.體檢。市（州）統(tǒng)一組織擬聘人員進行體檢。

 

　　5.考核。設(shè)崗縣（市、區(qū)）對擬聘人員的現(xiàn)實表現(xiàn)進行綜合考察核實。

 

　　6.確定人選。考察合格人員由市（州）匯總報省教育廳，由省實施工作領(lǐng)導小組審定。擬聘人員名單在吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位招聘系統(tǒng)進行公示。

 

　　擬聘人員經(jīng)公示無異議后需在規(guī)定時間內(nèi)報到并簽約，不在規(guī)定時間內(nèi)報到并簽約的人員視為自動放棄。

 

　　7.遞補聘用。因各種情況出現(xiàn)崗位空缺的，在已參加筆試并進入面試的人選中依次遞補，遞補聘用后仍有崗位空缺的，根據(jù)實際情況進行調(diào)劑或組織二次招聘，遞補聘用工作由各市（州）負責。

 

　　8.培訓。培訓時間、方式等另行通知。

 

　　9.簽訂合同。擬聘人員與設(shè)崗縣（市、區(qū)）教育局簽訂為期3年的聘用合同，省對用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利、義務(wù)和終止合同的條件作出總體規(guī)定，具體條款由設(shè)崗縣（市、區(qū)）自行確定。

 

　　10.上崗任教。設(shè)崗縣（市、區(qū)）安排特崗教師到設(shè)崗學校任教。

 

　　11.其他。如因不可抗力因素影響導致本次招聘方式、時間等發(fā)生變化的將綜合考慮各種因素做出調(diào)整，并在吉林省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位招聘系統(tǒng)發(fā)布相關(guān)補充公告或通知，請廣大考生予以關(guān)注。報考人員需保持電話暢通，因電話無法聯(lián)系導致后果的責任自負。

 

　　五、優(yōu)惠政策及相關(guān)規(guī)定

 

　?。ㄒ唬┚邆湟韵聴l件的考生給予加分：

 

　　1.少數(shù)民族考生，加2分；

 

　　2.符合省政府《關(guān)于促進高校畢業(yè)生就業(yè)的若干政策》（吉政發(fā)〔2009〕8號）的家庭經(jīng)濟困難高校畢業(yè)生，加2分；

 

　　3.報考原籍所在縣（市、區(qū)）所設(shè)崗位的，加10分；

 

　　4.參加大學生三支一扶計劃等支教服務(wù)且服務(wù)期滿的志愿者、抗洪搶險及支援地震災(zāi)區(qū)的大學生志愿者，加10分；

 

　　以上加分直接計入筆試成績，同時具備多個加分條件的，取最高加分項目，不累計加分。

 

　　5.參加過“大學生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。

 

　　（二）符合相應(yīng)條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學位。特崗教師3年聘期視同農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃要求的3年基層教學實踐。

 

　　（三）特崗教師在聘期內(nèi)，由所在學校按照事業(yè)單位工作人員年度考核要求進行考核。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰；對不按合同要求履行義務(wù)的，進行批評教育，督促改正；對不適合在教師崗位工作的，應(yīng)按合同條款解除聘用合同。

 

　?。ㄋ模┨貚徑處熀灱s后，原則上要在特崗計劃設(shè)崗學校服務(wù)滿3年，服務(wù)期內(nèi)任何部門不得借用、調(diào)動到非特崗計劃設(shè)崗單位。

 

　?。ㄎ澹┨貚徑處煼?wù)期滿后，經(jīng)考核合格，且本人愿意留在當?shù)乩^續(xù)從事教育教學工作的，要在核定的編制內(nèi)落實工作崗位、正式聘用，享受當?shù)亟處熗却?，其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍。

 

　?。┨貚徑處煼?wù)期滿且考核合格，服務(wù)期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄??；參加事業(yè)單位公開招聘的，同等條件下優(yōu)先聘用。

 

　?。ㄆ撸┓?wù)期滿不留基層學校工作的，由其自主擇業(yè)，當?shù)卣畱?yīng)創(chuàng)造便利條件并提供必要幫助。

 

　　六、資金和待遇保障

 

　　（一）實施國家計劃的，由中央財政按規(guī)定標準補助特崗教師的工資性支出；實施省級計劃的，由省級財政比照中央財政的補助標準補助特崗教師工資性支出。國家和省支付的工資性補助與設(shè)崗縣（市、區(qū)）財政據(jù)實結(jié)算，設(shè)崗縣（市、區(qū)）要及時向省級財政和教育部門報送特崗教師變化情況。凡特崗教師比照當?shù)赝葪l件公辦教師享受的工資性年收入水平高于國家和省補助水平的，高出部分由特崗計劃設(shè)崗縣（市、區(qū)）承擔。

 

　　設(shè)崗縣（市、區(qū)）負責統(tǒng)籌落實用于解決特崗教師與當?shù)毓k教師待遇一樣的補貼，按規(guī)定納入當?shù)仄髽I(yè)職工社會保障制度。自入職當月起，服務(wù)期內(nèi)的特崗教師應(yīng)參加企業(yè)職工養(yǎng)老保險，單位繳費部分所需資金由設(shè)崗縣（市、區(qū)）負責落實。服務(wù)期滿入編后參加機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險，按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)移接續(xù)手續(xù)。

 

　　（二）各級政府在組織特崗教師招聘工作中發(fā)生的工作費用，分別由同級財政負擔，省級財政適當補助。不得向報考人員收取任何費用。

 

　　七、組織領(lǐng)導及責任分工

 

　　（一）組織領(lǐng)導

 

　　1.特崗計劃在省政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由各級政府和相關(guān)部門分工負責。為保證工作的順利實施，由省教育廳、省委編辦、省財政廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合成立吉林省特崗計劃實施工作聯(lián)席會議，組織全省特崗計劃實施工作。省教育廳下設(shè)特崗辦公室，負責特崗計劃實施工作信息溝通、日常管理和具體事務(wù)等。

 

　　2.各市（州）、縣（市、區(qū)）相應(yīng)建立工作機制，負責當?shù)靥貚徲媱潓嵤┑慕M織領(lǐng)導工作。教育部門指派專人承擔本級特崗計劃實施的日常管理工作。

 

　　3.各有關(guān)高校成立特崗工作辦公室，負責組織實施特崗計劃的相關(guān)工作。鼓勵以 “雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平高校為農(nóng)村 學校輸送教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學基本功扎實的優(yōu)秀 畢業(yè)生。在 “特崗計劃”招聘基礎(chǔ)上，根據(jù)具體需要，統(tǒng)籌做好地方特崗教師招聘工作。

 

　　（二）責任分工

 

　　省教育廳負責落實特崗計劃指標、設(shè)崗縣（市、區(qū)）、設(shè)崗學校、學科及具體人數(shù)，統(tǒng)計特崗教師相關(guān)信息和上報各種數(shù)據(jù)；做好政策宣傳、公開招聘、資格審查、簽訂合同、跟蹤服務(wù)、宏觀管理等各項工作，加強對市（州）及設(shè)崗縣（市、區(qū)）日常工作的指導和檢查。省委編辦加強對中小學編制管理工作的監(jiān)督檢查。省財政廳負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特崗計劃的經(jīng)費保障，落實資金，規(guī)范管理。省人力資源和社會保障廳協(xié)助省級教育行政部門做好教師招聘指導工作，負責督促各地落實特崗教師享有國家和省有關(guān)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)、支教等文件規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。

 

　　市（州）級教育行政部門負責對報考人員進行資格審查，對筆試合格者進行面試和體檢；負責所轄縣（市、區(qū)）特崗計劃的組織管理和協(xié)調(diào)工作，及時上報相關(guān)數(shù)據(jù)；統(tǒng)籌資金，加強特崗計劃專項資金管理，及時掌握和督促各縣（市、區(qū)）積極做好特崗教師月工資發(fā)放，每月將工資發(fā)放情況分別報省財政廳和省教育廳。

 

　　縣（市、區(qū)）級人民政府負責統(tǒng)籌規(guī)劃本縣（市、區(qū)）特崗教師的補充，確定教師崗位設(shè)置與申報計劃，落實相關(guān)的配套政策?？h級教育行政部門要按照特崗教師的學科和學歷情況，科學安置特崗教師到農(nóng)村中小學（幼兒園）校任教，完成規(guī)定的3年工作服務(wù)期。將特崗指標落實到校到人，及時據(jù)實上報各種數(shù)據(jù)，做好特崗教師的常規(guī)管理和考核，提供辦公室和周轉(zhuǎn)宿舍，創(chuàng)造必要的工作和生活條件；縣級財政部門負責統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師的工資和補貼，確保工資按時足額發(fā)放；要按照《關(guān)于做好全省農(nóng)村義務(wù)教育階段學校特設(shè)崗位教師服務(wù)期滿落實工作崗位的通知》(吉教聯(lián)字〔2012〕51號)要求，確保按時完成2024年服務(wù)期滿考核合格且愿意留任的特崗教師落編安置工作，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。

 

　　各有關(guān)高校負責特崗計劃的宣傳、動員、推薦、組織報名，做好就業(yè)手續(xù)辦理等工作。

 

　　八、工作要求

 

　?。ㄒ唬┏浞终J識招聘工作的重要性。各地區(qū)各部門要深入貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實省委、省政府“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”的安排部署，促進高校畢業(yè)生就業(yè)和基層教師隊伍建設(shè)，推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。要統(tǒng)籌抓好疫情防控和招聘工作，統(tǒng)一思想，高度重視，扎實做好各項工作。

 

　?。ǘ┌踩行蜃龊谜衅腹ぷ?。各地要嚴格按照特崗計劃教師崗位設(shè)置要求招聘教師，不得將特崗教師安排在非鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村義務(wù)教育學校（幼兒園）或非教師崗位。要把好特崗教師招聘質(zhì)量關(guān)，從嚴執(zhí)行招聘條件規(guī)定，不得自行放寬尺度、降低標準。要做好招聘實施工作，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則，嚴格規(guī)范程序。要加強對本地招聘計劃的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，務(wù)必確保招聘計劃完成。

 

　?。ㄈ┐_保特崗教師待遇保障。各地要強化主體責任，確保特崗教師工資按時足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險，同等條件下在職稱評聘、評先評優(yōu)、年度考核等方面享受與當?shù)毓k學校在編教師同等待遇。特崗教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，其他津貼補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。要落實好周轉(zhuǎn)宿舍等安排，幫助解決工作生活中的實際困難。

 

　?。ㄋ模┫到y(tǒng)開展特崗教師培訓工作。要圍繞高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的建設(shè)目標，制定培訓規(guī)劃，為特崗教師提供高質(zhì)量的培訓研修服務(wù)。加強崗前培訓，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學工作；強化師德師風教育，規(guī)范教師從教行為，不斷提高教師自身修養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)；按照鄉(xiāng)村教師實際需求優(yōu)化培訓內(nèi)容和方式，開展針對性的教育和培訓；加強非師范專業(yè)畢業(yè)生教育教學技能培訓，提升教育教學基本素質(zhì)與能力。

 

　　（五）落實特崗教師入編等工作。要嚴格按照有關(guān)文件精神，保證3年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位，扎實做好相關(guān)人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作，連續(xù)計算工齡、教齡，不再實行試用期。做好《〈農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃〉教師服務(wù)證書》發(fā)放工作。按照國家有關(guān)規(guī)定落實好服務(wù)期滿特崗教師相關(guān)優(yōu)惠政策。

 

　　（六）強化特崗教師信息管理。教育部2024年繼續(xù)把“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)作為特崗計劃實施情況、核定招聘計劃和撥付中央補助經(jīng)費的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，各地要高度重視，扎實做好“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)補充和更新工作，并將根據(jù)實際情況招聘的省級特崗教師納入數(shù)據(jù)錄入范圍，確保年底前數(shù)據(jù)庫完整準確。

 

　?。ㄆ撸┐罅π麄魈貚徲媱澋某晒吞貚徑處煹南冗M事跡。深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，通過多種形式和渠道，廣泛宣傳特崗教師志存高遠、扎根農(nóng)村的奉獻精神和感人事跡。加強對特崗計劃在提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，促進教育公平方面發(fā)揮作用和取得成果的總結(jié)和宣傳，努力營造實施特崗計劃的良好工作氛圍。

 

　?。ò耍┘哟髮μ貚徲媱潓嵤┕ぷ鞯亩讲榱Χ取８鞯匾獓栏耖_展特崗計劃實施和教師保障政策落實工作的監(jiān)督和檢查，重點督查按照核定計劃和崗位要求開展教師招聘，特崗教師工資按時足額發(fā)放、“五險一金”繳納和服務(wù)期滿留任特崗教師入編手續(xù)及時辦理等情況，對存在問題的縣（市、區(qū)）要及時予以督促整改。特崗教師保障政策落實存在突出問題的縣（市、區(qū)），要及時整改，對整改不力的下一年度將適當核減或取消設(shè)崗計劃。

 

　　本實施方案由省教育廳、省委編辦、省財政廳、省人力資源和社會保障廳按各自職責負責解釋。