教育部、民政部、國家市場監(jiān)管總局2018年5月9日派出7個(gè)督查組,赴華北地區(qū)、東北地區(qū)、華東地區(qū)、華中地區(qū)、華南地區(qū)、西南地區(qū)、西北地區(qū)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理專項(xiàng)督查。本次專項(xiàng)督查覆蓋全國31個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán),將赴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,全面深入了解各地開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作情況。同時(shí),明察暗訪相結(jié)合。

 

　　在2018年全國兩會上,杭州師范大學(xué)校長杜衛(wèi)就感慨,“我發(fā)現(xiàn)如今有兩個(gè)教育系統(tǒng):一個(gè)是公辦、民辦等學(xué)校組成的系統(tǒng);另一個(gè)是補(bǔ)習(xí)學(xué)校,從補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等課程到培訓(xùn)書法、鋼琴等特長。”

 

 

　　治理校外培訓(xùn)不僅關(guān)系教育本身,也關(guān)乎民生,治理效果影響著人們對教育改革的評價(jià)。也正是因?yàn)橛兄@樣的背景,所以治理校外培訓(xùn)才會成為社會共識

 

　　現(xiàn)在的校外培訓(xùn)已經(jīng)“不瘋狂不成魔”。教育部門推進(jìn)素質(zhì)教育不可謂不用心,但現(xiàn)實(shí)中學(xué)生負(fù)擔(dān)仍重,家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)仍大,甚至越來越大。原因就在于教育減負(fù)留下的空兒被校外培訓(xùn)填上了。

 

　　校外培訓(xùn)熱”的產(chǎn)生，很大程度上與人們的從眾心理有關(guān)。看到別人家的孩子都上了校外輔導(dǎo)班，為了不讓自己的孩子少學(xué)點(diǎn)、不至于輸在起跑線上，有的家長就跟著讓孩子報(bào)讀了校外班。“前排觀眾”站起來了，“后排觀眾”也只好被迫起立，最后形成了全場觀眾都站著看戲的結(jié)果，校外培訓(xùn)就和這種“劇場效應(yīng)”同理。

 

　　不可否認(rèn)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，在一定程度上有其存在的必要性，能滿足部分中小學(xué)生對學(xué)習(xí)的補(bǔ)充性需求，有利于孩子們的學(xué)習(xí)和興趣、特長的培養(yǎng)。但隨之而來的是，一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在“超綱教學(xué)”、辦學(xué)環(huán)境差、收費(fèi)不統(tǒng)一等弊端，因此影響了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，造成了學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。如此畸形的培訓(xùn)，往往會帶來諸多不良影響。因此，對課外培訓(xùn)行業(yè)的違規(guī)單位開展聯(lián)合整治行動，十分必要。

 

 

　　治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要打好組合拳，要加大對違規(guī)機(jī)構(gòu)的處罰力度。作為政府管理部門，一方面要加大政策宣傳，引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過正規(guī)審評進(jìn)入市場，充分參與競爭;另一方面，對違規(guī)違法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和“掙黑錢、掙快錢、掙昧心錢”現(xiàn)象重拳出擊，嚴(yán)肅查處，做到不枉不縱，切不可失之以寬。要提升行業(yè)自律意識。條件成熟的情況下可成立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)協(xié)會，增強(qiáng)行業(yè)自律，推動校外培訓(xùn)向規(guī)范化、制度化、品牌化方向發(fā)展。

 

　　廣大家長也不應(yīng)閑著干等，而是要樹立正確的大局觀，積極配合職能部門的整治行動，主動參與社會監(jiān)督，讓不法校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無處藏身;同時(shí)，著眼長遠(yuǎn)，不搞攀比，立足孩子的興趣愛好，選擇有資質(zhì)、安全可靠、契合需要的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，共同營造安全健康、快樂充實(shí)的成長環(huán)境，促進(jìn)孩子德智體美全面發(fā)展。