關于做好2018年小學教育(全科教師)專業定向招生工作的通知教學〔2018〕330號

 

　　各省轄市、省直管縣(市)教育局，有關普通高等學校：

 

　　為切實加強我省鄉村教師隊伍建設，更好地解決鄉村教師補充問題，根據省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦《關于印發河南省農村小學全科教師培養工作實施方案(試行)的通知》(教師〔2015〕881號)等文件精神和我省鄉村小學教師補充現狀，經研究決定， 2018年對本、專科層次小學教育(全科教師)專業繼續實行定向招生。現將有關事宜通知如下：

 

　　一、招生院校

 

　　(一)承擔2018年小學教育(全科教師)專業本科層次定向招生任務的高校為：信陽師范學院、洛陽師范學院、周口師范學院、商丘師范學院、安陽師范學院、南陽師范學院、鄭州師范學院等7所師范院校。

 

　　(二)承擔2018年小學教育(全科教師)專業專科層次定向招生任務的高校為：信陽師范學院、洛陽師范學院、南陽師范學院、鄭州師范學院、焦作師范高等專科學校等5所師范院校。

 

　　二、招生規模

 

　　(一)計劃編制。根據我省鄉村小學教師隊伍建設發展規劃和各縣(市)農村教學點對教師需求等情況，由省有關部門統籌安排，合理編制各設崗縣(市)的招生規模，并選定相應的高校進行劃片定向招生。

 

　　(二)計劃安排。2018年，全省計劃定向招收本科層次小學教育(全科教師)專業1000人、專科層次小學教育(全科教師)專業2000人，由各高校在當年核定的普通招生計劃總規模內統籌安排，均為師范類。分高校的本、專科招生計劃及招生區域分布詳見附件。

 

　　三、報考條件

 

　　(一)參加2018年高考報名的普通高中畢業生(含往屆)，可報考本人戶籍地的設崗縣(市)小學教育(全科教師)專業志愿。

 

　　(二)要求考生思想品德優良，熱愛教育事業，立志長期從教，積極投身農村教育。

 

　　(三)身心健康，具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等，能夠較好地適應農村小學教育教學工作的需要。

 

　　四、報考方式

 

　　報考小學教育(全科教師)專業的普通高中畢業生隨全省普通高考報名、考試、填報志愿。根據各設崗縣(市)培養計劃，具有設崗縣(市)戶籍的普通高中畢業生可報考戶籍地的小學教育(全科教師)專業志愿，本科層次隨本科二批次填報平行高校志愿，專科層次隨專科批次填報平行高校志愿。

 

　　五、錄取方式

 

　　(一)本科層次隨本科二批次、專科層次隨專科批次按平行志愿，根據考生成績和高校面向設崗縣(市)的招生計劃，從高分到低分擇優錄取。

 

　　(二)考生被預錄取后必須憑錄取通知書在被錄取學校簽字蓋章的定向就業意向書上簽字。入學報到時憑錄取通知書和定向就業意向書報到，若不簽訂定向就業意向書，或未按時報到，視為放棄當年普通高校招生錄取資格。

 

　　(三)正式錄取。培養院校根據預錄取報到入學學生名單和學生簽訂的定向就業意向書，發放正式的定向培養就業三方協議書，學生在入學一個月內完成與設崗縣(市)人民政府簽訂定向培養就業三方協議書，方可注冊學籍，辦理正式錄取手續。

 

　　六、有關政策

 

　　1.學生入學后與縣(市)人民政府(報考的設崗縣、市)和培養高校簽訂正式的定向培養就業協議，承諾畢業后到鄉村教學點從事教育教學工作時間不少于6年。

 

　　2.學生在校培養期間，除免除學費、住宿費并給予一定的生活補助費外，享受國家獎學金等全日制在校生享受的相關政策。

 

　　3.學生畢業后按照定向培養就業協議的相關規定就業(不再參加招教考試)。

 

　　七、有關要求

 

　　1、各省轄市、省直管縣(市)教育行政部門和有關高校要從全面提升鄉村小學教師隊伍整體素質、促進義務教育均衡發展的戰略高度，充分認識實行全科教師定向招生工作的重大意義，切實加強組織領導，制定工作實施方案，健全協調機制，強化工作責任，確保招生工作順利進行。

 

　　2、各設崗縣(市)教育行政部門要召開縣域內普通高中負責同志專題會議，統一思想，深入宣傳“定向招生、定向培養、定向就業”政策對本地小學教師補充的重要性;為保證定向招收師資的質量，各設崗縣(市)尤其是各普通高中要認真指導考生按文件要求填報志愿。同時，在學生被預錄取之后做好就業協議的簽訂工作。

 

　　3、有關高校要與省轄市、設崗縣(市)積極對接，主動配合各設崗縣(市)深入普通高中做好宣傳資料的發放、招生政策的解讀、考生信息的統計等工作，并協助地方教育行政部門做好就業協議的簽訂工作等。

 

　　附件：

 

　　1.河南省2018年小學教育(全科教師)專業本科層次定向招生區域分布表.docx

 

　　2.河南省2018年小學教育(全科教師)專業專科層次定向招生區域分布表.docx

 

　　河南省教育廳

 

　　2018年5月8日