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行政職業能力測試:資料分析排序題破解之道

來源:國家事業單位考試網 2016-12-09 15:21:05
  資料分析在各大考試中屬于加分項,其中,有一類型題目是比較排序題。當然,我們可以利用基礎數學把所有的值分別計算出來再進行比大小排序得出最后結論,但是在大部分情況下,這種做法并非明智之舉。接下來我將帶領著各位總結下這類型題目的解法,尤其是方法中的同位比較法。所謂的同位比較法是指,相同位置上的數字進行比較,換句話說就是,進行比較的對象,其列式子的形式必須是一致的。那么,根據考試常列的式子大致可以劃分為以下兩種:
 
  形式一:A/B型
 
  1.范圍限定法
 
  ∵A/B是分數,∴首先想到利用A/B與1、1/2、1/3等的大小進行比較。
 
  例1. 比較457/551和147/323和1005/1837和125/350的大小。
 
  【答案】457/551>1005/1837>147/323>125/350。解析:顯然,457/551>0.8,2/3>1005/1837>1/2>147/323>125/350。
 
  2.化為分子相同比較
 
  當兩個分數的分子存在倍數關系時,可以將分子化同或者近似化同,再比較兩個分母的大小,此時,分母大的數分<分母小的分數。
 
  3.化成分母相同比較(通分)
 
  兩個分數的分母存在倍數關系時,可以將分母化同或者近似化同,再比較兩個分子的大小,此時,分子大的分數>分子小的分數。
 
  4.分子分母差額法
 
  當兩個分數比較時,如果一個分數的分子、分母均略大于另一個分數,此時,可以用分子分母差額法進行比較。具體比較步驟如下:
 
  兩個分數A/B和C/D(A>C,B>D)。分數A/B記為“大分數”。分數C/D記為“小分數”,(A-C)/(B-D)記為“差分數”,則:
 
  差分數=小分數,大分數=小分數;
 
  差分數>小分數,大分數>小分數;
 
  差分數<小分數,大分數<小分數。
 
  例2. 比較60/67和66/73的大小。
 
  【答案】66/73>60/67。解析:差分法(66-60)/(73-67)=1,顯然,差分數>小分數,所以,大分數>小分數即:66/73>60/67。
 
  形式二:A×B型
 
  一般,A×B與C×D型(A>C,D>B)比較大小,運用同位比較法,即令A/C=X,D/B=Y。
 
  若X=Y,則A×B=C×D;
 
  若X>Y,則A×B>C×D;
 
  若X<Y,則A×B<C×D。
 
  例如:12×2=4×6,而12/4=6/2=3;12×2>4×4,而12/4>4/2;12×2<4×8,而12/4<8/2。綜上所述,對于此題型的比較大小,分兩步走,第一步:分別求出每一側相同位置上大數字與小數字的倍數;第二步:大于號的開口始終指向倍數大的一側。
 
  以上兩種類型的排序是資料分析中的高頻考點,事業單位中資料分析只要能夠用心做,細心做,耐心做一定可以贏得大滿貫。但是平常的練習也不可或缺,建議各位考生可以通過全國事業單位考試網進行每日一練或者通過3500題對自身有全新的認識,繼而不斷督促自我進步。最后預祝各位考生好好備考,穩扎穩打早日功成名就。
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